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孙吴县关工委2010年工作总结和2011年工作要点
 
 中国孙吴 www.hljsunwu.gov.cn   文章来源:孙吴县关…   点击数:     更新时间:2010-12-27 10:31:58
 

县委、县政府:
    2010年我县关工委在县委、县政府的正确领导下,在市关工委的关心指导下,深入学习贯彻党的十七届四中全会精神,积极开展学习实践科学发展观活动,认真贯彻落实中国关工委成立20周年大会上的讲话及中央领导的讲话精神,使关心下一代工作出现了良好的环境和氛围,呈现出了良好的工作态势,取得了一定的工作成绩,现将工作情况做如下总结:
    一、将社会主义核心价值体系教育纳入青少年思想道德建设的全过程
    进行社会主义核心价值体系教育,是关工委各项工作中的首要任务,努力把青少年培养成为中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人,这是关爱青少年工作的根本所在。2010年,县关工委将社会主义核心价值体系教育,纳入青少年思想道德建设的过程中,有以下三点做法:
    1、用孙吴在抗战期间,日本侵略者在这里犯下了滔天罪行,战后留下了胜山要塞等大量二战遗址,教育青少年要勿忘国耻,立志振兴中华,热爱自己的祖国,举办各类形式的专题讲座激发学生的爱国主义热情,为中华民族的全面复兴而努力奋斗。
    2、用孙吴老区的革命史教育青少年。在解放前,孙吴县在抗日战争时期和解放战争时期,都是具有光荣革命传统的老区,为了配合全县中小学暑假期间“中华魂”读书活动,县关工委的同志和作者申会祥,将反映孙吴老区革命史的《枪声回荡辰清河》一书,冒雨亲自送到辰清镇中心学校,在全镇党政干部和师生中引起了强烈反响。
    3、用改革开放孙吴发生的巨大变化教育青少年。在改革开放的历史时期,孙吴县人民经过不懈努力,城乡发生了翻天覆地的变化。人民广场和滨水公园的落成,中国孙吴沙棘节胜利召开。用家乡的历史,家乡的变迁来教育引导青少年,将他们培养成为中国特色社会主义接班人。
    二、团结社会各界力量,共同关爱特殊群体
    为了保证青少年中特殊群体的健康成长,本着育人为本、德育先行的原则,把关心下一代中的一个重点工作做为重中之重,先后通过协调、发动、团结、调研、沟通等方式,建立了纵横交错的关爱服务网络,营造了公平和谐的社会环境。
    1、纳入政府行为,实行齐抓共管。在各级关爱组织的努力下,我县的关爱工作得到了县委、县政府的高度重视,县委书记亲自帮扶特困生沿江中心学校杨婷,主管副书记张战勇、副县长姜晓刚、李艳梅亲自过问、关心这项事业,使这项事业呈现出领导带头,部门配合,群众称赞的良好势态。3月初,邮政储蓄银行孙吴支行率先发起捐资助学活动,为我县城乡中小学52名品学兼优的特困生给予捐资1.6万元。8月18日,县总工会启动金秋助学活动,他们严格规范救助程序,实行助学实名制,本着先建档,后帮扶的原则,坚持依档施助,将8000元助学金发放到8名品学兼优的高考生手中,受助的学生倍受感动。县妇联在实施春雷计划过程中,把捐资助学活动做为今年的重点,结合关工工作,在全县范围内开展“大手牵小手,爱心助成长”捐资助学活动,向全县广大干部职工及社会各界爱心人士发出“爱心十元捐资倡议书”号召全县有能力的人们每人尽一份心、献一份爱,每年每人拿出十元钱资助贫困女童完成学业。截止目前,共收到捐款31296元。使20名中学、小学、高中女学生(包括留守、孤残儿童)得到资助。孙吴县红十字会积极构架爱心桥梁,为贫困和边远小区的孩子们送资金,送温暖,于6月21日,赴正阳山乡中心小学校举行“红十字书库”捐赠仪式,同时受这一博爱项目捐赠的还有另外两所小学。每所学校各获得儿童科普类读物700册,价值15026元,使山区的孩子们享受到了读书的快乐。同时县红十字会还于9月2日为城乡60名中小学生特困生进行捐资助学,合计捐资2.5万元。
    2、纳入城乡服务网络,为弱势家庭和青少年解难题,办实事。建华社区下岗职工杨继龙与妻子离异,一个人带孩子生活,体弱多病,无力供孩子读书,社区关工小组为其办理低保,并帮他找力所能及的活干,使孩子终于圆了大学梦。下岗青年职工李金在创业过程中,没有资金,关工小组为其担保贷款10000元,买上了三轮车,摆脱困境。无业人员于春英一人带孩子生活,体弱多病,无力支付孩子学费,关工小组为其申请办理低保,并积极组织为她孩子捐资捐物,折合人民币1000元,使孩子顺利完成学业。新华社区青年付永胜患有智障和肢残,母亲患有心脏病,父亲失踪多年,社区关工小组不仅为他们母子二人申请办理低保,还协调号召社会人士为他家捐助3000元捐款,为其维修了破旧房屋。今年以来,县城区办关工委协调各社区关工小组,为79名无业青年提供就业信息,帮助安排就业门路,对辖区内6名服刑在教人员的未成年子女,也给予了多方面关怀。对于家庭困难的给予办理低保,春节期间进行走访慰问。对于需要就学的,为他们联系学校减免费用,通过这些措施,使他们遵纪守法,安心生活。建华社区关工小组与红旗街派出所连续5年帮助特困儿童刘佳欣,使这名几度辍学,最终立志成才,考入黑龙江省哈尔滨市第26职业中学空乘专业,赢得了社会广泛赞誉。从刘佳欣入学考试到正式录取,红旗街派出所与社区关工小组积极协调相关部门为其解决学杂费20000元。同时社区关工小组于今年年初,还特别推出了对留守生生活管理问题,组织 “五老”人员对辖区内寄宿生家庭进行了专户调查,从卫生、吃住条件及思想培育等方面进行了跟踪随访和整治工作,使留守和寄宿的孩子们有了舒心的生活和学习环境。
    3、形成主动氛围,畅扬社会风尚。由于全县城乡全部把一个重点工作纳入了重中之重,使这项工作连年升温,形成了自觉主动行为,使关爱社会风尚进一步得到发扬。在今年春季西南旱情的严峻形势下,全县各中小学积极开展了“爱心送灾区”活动,共同构筑“爱的水库”其中第二中学全体青年团员捐款3543元;民族中学在校生捐款1182元,同学们用自己的行动诠释了爱的真情。县卧牛河乡扎实有序地推进关爱青少年工作,已经形成了一种不变的原则和机制。他们在年初又提出了“不让一户贫困青年种不上地,不让一个贫困家庭的子女辍学”的工作原则。对各村8——30岁青少年的家庭状况进行了详细摸底,对其中的7名贫困生,开展了“真情互动”活动,实行了乡、村、校三级助学机制,采取“五老”成员一帮一的帮扶政策,于春节期间给予发放救助金4600元,衣物47件,粮食3000斤,化解生活难题19件。沿江乡中心校于5月份开展了对需要关爱的患病学生杨婷的献爱心捐资助学活动,全校师生共捐资2400元,为其解决就医、就学问题。正阳山乡“五老”人员邢文艳同志,于今年初帮扶14岁孤儿杨雪,领到自家进行抚养,送她入学,并为她出资金2000余元解决生活费用,又积极申请乡关工组织和乡党委,为这孤儿申办手续,将其顺利送入齐市福利院,使这名女孩得到了社会主义大家庭孤儿不孤的温暖。奋斗乡关工组织于今年1月份在乡党委支持下,为4名特困儿童解决帮扶资金800元,于5月份,为身体受到重创学生赵楠组织救助,师生和青年捐款8000元。据不完全统计,今年以来,全县各级关工组织先后协调发动、组织捐资助学、助困资金16万余元,为营造公平和谐的社会环境做出了积极的贡献。
    三、“中华魂”主题读书活动广泛开展
    全县“中华魂”活动的共同特点是发挥“三个作用”、实施“四个结合”。 深入开展了多项实际有效的实践活动,调动了师生的积极性,在实践中体验、升华“中华魂”主题读书活动的内在含义。
   (一)发挥“三个作用”,使读书活动成为广大师生的自觉行动。
    1、发挥学校领导的主导作用。
全县16所中小学中,有10所学校建立了以副书记或大队辅导员为组长的读书领导小组,有6所学校(一中、三小、二小、一小、孙吴镇、正阳)。建立了以校长、支部书记为首的读书领导小组,他们分工明确,责任到人,形成了齐抓共管、密切合作的工作局面,使“中华魂”读书活动生机勃勃开展起来。
    2、发挥教师的引导作用。
教育关工委实行关工考核制,各校建立了对教师的考核、奖励机制,激励教师自觉地发挥对学生的引导作用。许多教师利用早读、午读引导学生自读选读文章,增强了学生的读书热情,在“中华魂”活动中形成学生“乐读、善读、会读”的良好风气。并结合道德养成教育,引导学生立足从自己的身边小事做起,向学生们倡导在日常中少折一枝花,多载一棵树,少骂一句人,多让一次座的行为美德,在平实之中育真知。
    3、发挥学生的主体作用。
调动学生的积极性、主动性、创造性,是今年的突出特点。我县运动会和沙棘节准备期间,各校在排练大型团体操,占去了三个多月的活动时间,各校为了双不误,(运动会、中华魂)重点放在调动学生在“中华魂”读书活动中的主动性和创造性上,形成学生积极参与“中华魂”读书活动踊跃的可喜局面。一些学校在以“中国精神颂”为主的同时,还拓宽读书范围,要求学生自读“四大名著”、“曾广贤文”、“三字经”、“弟子规”等,让学生在读中学,在读中悟,收到“平时之中见真知”的效果。在读书活动中解放学生的思想,让学生自主创新,围绕“中华魂”主题深入理解。
   (二)坚持“四个结合”,把读书活动作为德育活动的有效载体。
    1、读书活动与教育教学相结合。县一中把“中华魂”读本纳入思想政治课之中,语文教师在课堂上指导学生写“中华魂”读本读后感,三小、一小音乐教师向学生讲授《国歌》知识,教育学生要爱国;美术教师在美术课上以家乡美为内容,指导学生创作“中国精神颂”作品;语文教师通过教学向学生渗透爱祖国、爱家乡、爱社会主义的重要思想。各校课堂教学融入读书活动内容,既提高了教学质量,又提高了学生素质。
    2、读书活动与道德养成教育相结合。各校围绕礼仪教育为核心,把读书活动与道德养成教育紧密结合,培养学生从我做起,从小事做起,在读书活动中教育学生严格约束自己,改掉不良的行为习惯。奋斗小学结合实际,开展了“我骄傲,我是中国人”实践活动。县三小开展“中国精神颂读书模范”评选活动;还从“中华魂”读后感征文中筛选出一部分作品编辑了一期“中国精神颂”为主题的雏鹰校报,增强了主题教育活动的吸引力和感染力。县一小组织低年级学生观看动漫片《小学生日常行为规范》,把高年级“我们好习惯”征文中选出的有代表性文章,在红领巾播音室中播出,这些活动,促进了孩子们去反思,去践行,提高了学生道德水准。
    3、读书活动与校园文化建设相结合。校园文化对学生的身心健康有潜移默化的影响。各校充分利用墙壁空间,布置名言警句、古诗词配画,使学生身居在教育的人文环境中,思想得到熏陶和升华。吸引了学生读书兴趣,开阔了学生视野,使学生的思想道德素质有明显提高。
    4、读书活动与体验教育相结合,加强未成年人思想道德建设。在读书中学到知识,在实践中体验教育。他们注重活动的创新性与实效性,坚持把每年的读书活动主题与国际国内形势结合起来,与青少年的思想实际结合起来,与学校的德育工作结合起来,筑成“平实之中育真知,无声之处润花朵”的突出特点。
    (三)开展多种活动 推动“中华魂”读书活动深入展开
孙吴县关工委为了推动“中华魂”主题读书活动蓬勃展开,在今年的表彰会上强调,各校根据今年《中国精神颂》读本的内容,创新读书方法,运用喜闻乐见的形式,把读书活动与课堂教学相结合,与道德养成教育相结合,引导学生对读书产生浓厚的兴趣,增强青少年爱国情感,树立正确的国家观、民族观。
     1、爱心描绘中国精神的气概。县关工委于5月25日至6月25日举办了中小学生《中国精神颂》绘画展,目的是促进“中华魂”主题读书活动深入开展,内容是围绕今年读本《中国精神颂》为主题。各学校都做了精心安排,认真组织。最后经筛选出百幅优秀作品,于“六.一”儿童节期间在少年宫进行展览。
学生们为了迎接这次绘画展,认真阅读了《中国精神颂》读本,精心构思体现中国精神的画面,经过一个月的努力征集了200多幅生动感人,栩栩如生的画卷,在整个画展中充分体现了“天难凝铸的中国精神”、“平凡而伟大的雷锋精神”、“振兴中华的奋进精神”、“百折不挠的抗震大爱精神”。展出中前来观看的人们络绎不绝,受到了学校师生和家长的好评。
    2、真情颂扬中国精神的豪迈。今年在开展“中华魂”主题读书活动中创新读书方法,积极开展丰富多彩的读书活动。各校为促进读书活动蓬勃开展,举办了《中国精神颂》征文活动、手抄报比赛、朗读比赛、绘画书法、韵律朗诵等多种活动。沿江乡和奋斗乡中心学校开展了弘扬中国精神的手抄报比赛、卧牛河中心小学举办《中国精神颂》朗读比赛,县内中小学开展征文、演讲等活动更为活跃。通过这些活动使学生们在读书中学习知识,感悟道理,生发爱国情感,弘扬拼搏精神,激励学生争做中华民族复兴的建设者和接班人。
    3、检验测试《中国精神颂》的读书成果。为了检验《中国精神颂》读本的学习成果,根据《中国精神颂》读本试题开展了读书检验测试活动。激发了中小学生的读书热情和积极性。
    测试采取开卷和闭卷两种形式,主要以读本中习题为主,并根据各校学习进度和高低年级层次编排了考试形式和测试题的种类。高年级主要以闭卷为主,测试题分抢答、选择、联想、思考四种形式。全县有14个学校,184个班级,7133名学生参加了测试。通过这项活动,有效地检验了学生的读书成果,促进了“中华魂”主题读书活动深入扎实的展开。
    4、选样板、树典型,推动“中华魂”读书活动有效开展。第二小学精选本校“中华魂”先进个人6名,组成“红领巾演讲团”,在新学期第二周(9月)开始在本校的三个年级(三、四、五)4个班进行演讲,听众二百多人。推动了“中华魂”主题读书活动的有效开展,创造了全校踊跃读书的良好氛围。
四、“三位一体”教育格局体现了“老少同乐铸和谐”
今年的“三位一体”教育格局工作提早制定了活动方案,按时间组织排练。由于前期工作准备较为充分,今年的活动体现了形式多样,节目新颖、内容丰富好势头,受到了学校师生和家长的好评。
    1、全县16所中小学,有14所学校,都分别制定“三位一体”教育活动方案,6个社区分别开展了活动,使中小学生的假期活动更加系统,为孩子们搭起切实可行的展示平台。第三小学在方案中要求学生走进社区,走进社会,各班自由分组,开展“五个一”活动。坚持每周清扫一次居住地小区(楼道),为自己家进行一次保洁工作,做一次饭菜。第二中学针对大孩子的特点,精心策划了假期活动,让学生们了解春节的起源、习俗,通过童谣、文章、绘画、手工制作记录春节的起源、习俗,提供同学之间相互交流、评比,通过这项活动,引导学生过个有意义的春节。奋斗小学、腰屯小学利用暑期。在学生和家长中开展“亲子共读一本书”活动,“好习惯我坚持”和阳光体育活动。由于各学校和社区方案得体,活动得到了学生和家长的支持。
    2、形式多样,共筑老少同乐平台。今年县关工委改变过去由关工委统一组织,而使“三位一体”活动内容单一的做法(时空约束)。组织教育、城区关工委共同研究,实施以社区为单位,同所辖中小学分别开展老少同乐活动,收到良好的教育效果,参加的人数增多,活动场所变多,尤其是活动形式出现了多样化,受到学生和家长的欢迎。今年1月26日,永兴社区和第二小学开展了冰上运动会,师生、家长、“五老”聚满冰场的周围,退休老教师孙作岩为选手讲解了比赛规则,开始后赛场上你追我赶,观众们时时为孩子们扬起阵阵掌声。1月29日,新华社区和县体校,为所辖学校的中小学生举办了假期乒乓球友谊赛。20多名小选手首次亮相,“五老”认真裁决,选手们斗志斗勇,在他们幼嫩的心田里播下了拼搏奋进的种子。其他社区分别开展了、朗诵比赛、讲故事和跳绳比赛、棋类赛。据不完全统计,今年暑期“三位一体”共筑平台有8次,形式有7种,特别是铁北社区,在7月23日、8月3日和9日分别开展了三项活动。有暑期“快乐的一天”(游戏),“五老”讲革命历史和爱我家园演讲,今年六个社区共有487人参加,其中学生380人。“五老”107人。多样化的活动,激发出孩子们的兴趣,许多孩子参加活动后,追问何时还有活动。
    3、活动的主题更为突出,更具有教育意义。这是我县今年“三位一体”活动的突出特点。光明社区关工领导小组和家长学校在暑期请原党校副校长申会祥,为200多名中小学作题为“继承先辈遗志,立志报效祖国”的专题辅导报告,使学生听得入情入境,收到良好的爱国主义教育效果。7月22日建华社区在门前举办了“喜庆沙棘节”老少同乐汇演,演出人员达到90名,其中“五老”68人,中小学生32人,他们以饱满的激情赞颂了孙吴的变化,让观众鲜明的感受到赞家乡的大主题。第三小学利用暑期,对第二监护人进行培训,针对寄宿生的教育,管理薄弱,家长学校通过对第二监护人指导,提高了他们对寄宿生的教育和管理水平。各乡“三位一体”领导小组在开展活动中,在主题鲜明性和教育性上比上年都大有改观,其中最为突出的有奋斗、腰屯、孙吴镇和正阳四所小学。腰屯小学“三位一体”领导小组利用暑期,提高家长育子能力,向家长系统讲授了《家教基本理论》、《德育教育是家庭教育的根本》、《家教的内容和任务》讲座后对家长进行了育子知识测试,由于针对性强,家长育子能力有所提高。
为让中小学生能渡过一个快乐而有意义的假期,使漫长的课余时间能展现出最大的价值,拓宽中小学生健康成长的广度,使“三位一体”的关爱工作更有针对性,县关工委组织教育关工委、城区关工委分别对中小学生假期需求进行了抽样调查,(教育100张问卷,城区110张卷)为我们“三位一体”开展工作提供了新思维、新设想。
    五、发挥“五老”人员的经验优势,深入基层开展调研工作
围绕县委和县政府的中心工作,开展重大课题的调研活动,向党委、政府提出一两份有情况、有分析、有建议的调研报告,这是县关工委工作的重要组成部分。在2010年我们县关工委紧紧“围绕中心,服务大局”,深入基层调查研究,撰写调研报告,为农业发展。建设社会主义新农村,全面建设小康社会提供人才保证与智力支持,具体有以下几个方面。
    1、将调研工作的重点放到农村,紧紧围绕种植业经济结构的调整;农村农机生产合作社的产生;扎实推进社会主义新农村建设实现城乡一体化的科学布局;加强农村基层班子建设等重大课题开展调研,“五老”人员申会祥所撰写的《种植业经济结构调整刻不容缓----对群山乡大幅度调整种植业调研报告》被省委党校采用,并被中央党校《中国党政干部论坛》刊物登载。“五老”人员刘春江所撰写的《沿江乡大桦树林村农机生产合作社的》调研报告,被省老科协采用。
    2、在建设新农村的核心问题上下功夫。培养“有理想、有文化、懂技术、会经营”的新型农民,是社会主义新农村建设的核心,“五老”人员刘宏伟,经常深入到农村。搞好科技培训,先后讲了《大豆重茬如何提高产量》、《小麦在孙吴最佳播种期》等农业科技讲座,深受农村干部和群众的欢迎。
    3、建设中国特色社会主义,实行社会主义市场经济,重要的是如何完善社会主义法律,做到以法治国。孙吴县民族中学的学生都是来自农村各乡镇,这些学生将来有很大一部分是新农村建设的生力军。为了让他们懂法、知法、守法、并用法律来保护自己,县关工委组织宣讲团给他们上法律课。“五老”人员,孙吴镇法律事务所律师陈广杰,给民族中学讲了《未成年人保护法》,加强和改进未成年人思想道德和法律建设,用农村的相关法律知识对青少年学生进行教育,收到明显的效果。
    六、广泛开展农村青年“学、育、奔”活动
积极开展农村青年“学、育、奔”活动,组织广大青年探求经济发展新产业,开创经济发展新途径,对引领农村青年致富,促进乡、村经济发展有着十分重要的作用。
    1、“五老”同青年结成帮扶对子,推动农村青年“学、育、奔”活动的开展。在农村青年中有一些青年想致富,但找不到相应的门路,有的青年有闯进,但缺乏一定的创业经验,有的青年墨守陈规,靠天吃饭。针对农村青年存在的这些问题,各乡党委、关工委积极组织有经验、懂技术、会管理的“五老”人员同青年农民结成帮扶对子,帮助他们解决在创业中的一些思想上的认识问题,帮助他们解决实际工作中的一些问题,传授实际工作经验及技术管理的问题,增强农村青年开创就业门路,脱贫致富的信心。
    2、积极开展对农村青年科学技术培训工作,要想发家致富必须要有好的就业门路,具备一定的专业技术水平。为了解决这一问题,两年来我们着重抓了三个方面工作,一是充分利用孙吴县中等职业教育这个阵地,有针对性地对农村青年进行中短期技术培训,一年多来已培训农村青年人一千多名;二是通过劳动就业局定期的组织农村青年进行专业技术学习,使其外出打工时有一定专业技术,方便就业。三是各乡镇积极开展对农村青年科技培训工作,他们采取春耕前和农闲时节,开办种植业、养殖业、加工业等方面的科技专业培训班,讲特色产业,经济作物等专业技术培训,大大提高了农村青年的科技水平,找到了经济发展,效益增收的好路子。
    3、注重抓好农村青年人创办示范基地,积极参加协会和合作社等组织活动。积极引领青年农民创造示范基地对促进乡、村经济发展有着十分重要意义,孙吴县西兴乡关工委副主任(老干部)孙维秋注重抓了示范基地建设。一是他积极协助青年农民马兆信创办了食用菌示范基地;二是抓了青年农民吕兆才的五味子种植基地;三是抓了韩光锋的马齿苋生产基地; 四是抓了刘友乾的养猪基地。这些对农村青年致富,促进乡、村经济发展起到到一定作用。
    4、注重抓好典型,推动农村青年 “学、育、奔”活动的开展。各乡党委普遍认识到在农村青年中开展“学、育、奔”活动,是乡、村经济发展不可缺少的力量,所以各乡镇关工组织注重抓了农村致富带头人,如受到黑河市关工委表彰的青年致富能手孙吴县群山乡十里岗村党支部书记,村委会主任于恒军几年来保持着荣誉,今年又被黑河市委组织部授予“优秀农村实用人才”,孙吴县红旗乡华山村党支部书记,市致富能手张佰岩积极发展种植业,开发新品种,带领农村青年致富。我们在注意对老典型跟踪问效,使其发挥带动作用的同时,我们还注意培养树立新典型。如孙吴镇北孙吴村冯大刚积极发展经济,自己富裕起来了还主动帮助村里贫困农民。正阳山乡的青年农民李伟平学技术、创市场,创办了孙吴县联想电脑连锁店,取得了较好的经济效益。
    七、积极开展“五好”社区、“六有”村屯创建活动
    (一)“六有”村屯创建活动
    1、在两个创建活动中,由于“五老”作用发挥较为突出,得到了各乡镇和基层领导的高度重视和支持。做到了情况沟通及时,落实工作任务措施得利。各村关工小组,都能按照“标准”努力开展工作,在组织制度建设上基本做到了“五有”,即:有工作计划、有工作组织、有工作记录、有兼职通讯员、有“中华魂”读本,这些基础工作的铺垫,为全面开展工作提供了保障作用。
    2、在指导工作的同时,县关工委结合 “六有”村屯创建标准,探索并尝试了“五个一”工作模式,对各乡镇指导基层开展工作,起到了引路作用。对村级关工小组要求达到的“五个一”。即:(1)建立一条服务热线,(从、村、乡、县三级建立邮箱和电话服务热线,实现三级通讯网络的畅通),为各乡镇、村的青少年成长开辟绿色通道。(2)确立一名爱心信息员,由县级到乡级,实现工作信息对接,为及时掌握工作动态,提供依据。(3)建立一支帮扶队伍,使“五老”与“十大员”的作用得到有效发挥。(4)创建一个活动课堂。通过有形或无形课堂形式,推动基层“一个重点、三项活动”的深入开展。并以活动为载体。(如节假日纪念活动、老少同乐活动、“中华魂”读书活动、“学、育、奔”活动等),运用灵活的课堂形式不断将工作引向深入,努力实现大手牵小手共建和谐社会的良好局面。(5)培育一个致富典型。通过村级发现典型、培育典型,把引领青年致富工作由县、乡指导转化成村关工小组的自主行为。
    3、由于目标明确、重点突出,使基层关工组织创建基础稳固,工作收到较好成效。主要体现在:
    一是县乡网络组织健全,工作制度有章可循。做到了村支书兼任关工小组组长,并有一名“五老“人员任副组长、民兵、共青团、妇代会干部任成员。二是软件管理发挥效力,实现一条龙服务体系。在组织制度和工作程序上做到了有安排、有计划、有目标、有记录。在软件管理上突出了簿、卡、册的管理作用,实现了标准化、档案化管理。尤其是对弱势群体中的关爱对象,学育奔带头人,以及“五老”与帮扶对象结对子等做到了跟踪管理、服务到位,从规范化管理到服务实现了完善的服务体系。三是“五老”工作定位准,榜样作用强。通过“五老”人员的传帮带作用,为青少年成长创业打牢了基础。如卧牛河村的刘洋,在乡关工委副主任解英民的帮助下,发展地栽木耳已形成了规模,从当初的小打小闹发展到目前的近10万袋,年收入达15万元以上。孙吴镇北孙吴村书记马庆福(兼任村关工小组组长)在发挥传帮带作用中,积极培育青年致富能手,不仅帮他们选项目,还亲自写经验材料,进行推广总结,使青年养殖业大户毛广成致富的典型事迹发挥效力,起到了示范作用。卧牛河乡前进村关工小组副组长原党支部书记苗雨新,在带动青年发展养蜂事业、为本村残疾青年立志成才、为贫困孩子家庭排忧解难等方面,都起到了突出的表率作用。四是加强村室阵地建设,积极创造良好的育人环境。为活跃农村文化生活,用健康的思想占领农村的文化阵地,各乡关工委积极筹建村活动场所。西兴乡平度村组建农家书屋,现图书已达一万四千多册。孙吴镇三里丁村,腰屯乡腰屯村、群山乡前程村,在新建成的村级活动室中分别安排了关工小组活动场所,丰富农村青少年的精神文化生活。五是运用载体,开展文明向上的文化娱乐活动。在“六有”村屯创建活动中,我们注意运用载体,开展形式多样的主题活动,突出“老少同乐、共建和谐”的良好氛围,以“三八”、“五四”、“六一”、“七一”等重大节日为契机,开展对青少年的爱国主义教育活动。如卧牛河乡、群山乡、沿江乡东光村充分发挥“五老”宣传员作用,组织青少年在村里开展优良传统座谈会,开展村史教育等,增强青年的道德养成意识。群山乡关工组织积极发挥组织、协调作用,在村委会建室过程中,发挥参谋作用,将关工组织阵地建设摆上了位置,使村级关工组织作用在群众中得以充分体现,深受青年农民的欢迎。
    (二)“五好”社区创建规范有章,共建共育效果显著。
县城区关工委所辖6个社区,经近几年的努力已体现成效。
    (1)在创建“五好”社区关工组织过程中,首先注重加强组织网络建设,注意吸收“五老”、“十大员”全程参与关工工作。社区这些“五老”人员虽然没有报酬,但在组织的各项活动中,都满腔热情,投入了工作。永兴社区的孙作岩老人、光明社区的王成武老人、新华社区的周金奎老人,虽然年近七旬,但都做到了有一份热发一份光。在孩子们的各项棋类赛和冰上运动会中,有他们做裁判的身影;在孩子们的读书报告会上,留下了他们讲座的声音;在加强寄宿生管理工作的入户调研中、在清理文化市场监查网吧等项活动中,都印有他们的足迹。
    (2)在开展“三位一体”教育格局中,实现了社区、学校、家庭及驻区单位挂钩,共建共育喜结硕果。商贸社区与县二中、城区办、司法所联合组织的法律知识进校园活动,受到家长们赞誉。县三小与建华社区、光明社区共同创办的家长学校,越办越好,同时他们还坚持从学校向社区派驻辅导员的制度,协助社区做好关心下一代工作。在编写板报、开展书画展等活动中,起到了主力军作用。家长学校校长焦艳萍利用业余时间为三小撰写了家庭教育篇,刊登在家长学校读本中,为家长教育子女提供了素材。县二小与永兴社区坚持实行“家校合一”的管理模式。活动丰富多彩,如暑期的读书活动、寒假的冰上运动、辖区范围内的“家长授课日”活动,以及为贫困户刘春来家庭捐赠献爱心活动等,都从不同角度激发了孩子们的潜能,对提高孩子们的综合素质起到了很好作用。新华社区与共建单位县体校搞联合,为孩子们提供运动健身场地,通过举办乒乓球赛和夏季系列读书活动,观看育儿电教片等活动,增进友谊,提高家长学校的知名度。铁北社区与派出所、民族中学的共建共育,形式丰富多彩,利用暑期举办读书报告会,举行篮球赛等,受到社会好评。商茂社区、光明社区以“沙棘节”为契机,积极参与廉政文化,安全文化进校园等联谊活动。从不同角度展示了关工组织的向心力和影响力。
     八、创新工作方法,拓展宣传渠道
     今年的宣传工作,认真坚持“围绕中心定位,服务大局中尽责”的原则。在常规工作基础上,创新工作方法,以活动为载体,努力实施“六个一”活动方案,增大了宣传工作辐射面,提高了关工工作的影响力,使这项关爱事业更加深入家庭,受到广大青少年朋友们的欢迎。一是发挥媒体主渠道宣传作用,与孙吴电视台共同创办辟建了“共享阳光”专栏,并确定今年的工作主题为“开展家庭教育讲座活动年”。先后由关工委副主任王玉林、县一中教师胡玉珍结合各自业务和家庭子女教育情况进行了讲座,这个专栏的创办为广大家长提供了“育人要有方”的良好平台。二是开展成才青年的回访活动,把近年来在“中华魂”读书活动中的优秀获奖者孙丽美(现已大学毕业)、王亚军(于今年考入高等学府)等同学的成长足迹进行跟踪问效,通过对他们的事迹回访进行专题座谈与宣传,运用榜样力量激发广大青少年朋友们的读书热情。三是利用少年宫的宣传阵地举办“中国精神颂”绘画展,用创办文化长廊的作法,吸引了社会各界群众和人士前来观看,提高了“中华魂”读本的影响力。四是充分调动了基层工作人员的积极性,正阳山乡关工委副主任王振福、沿江乡关工委副主任张奎丰、卧牛河乡党群书记王旭光、孙吴镇北孙吴村书记马庆喜等同志,即当领导又当通讯员,亲自调研,整理当地的工作情况和典型事迹,为关工委开展工作提供有价值的信息,在全县各基层组织中树立了榜样,据不完全统计,通过媒体上报的稿件情况是:市电视台1篇 、黑河日报发稿4篇、市简报12篇、省级报刊发稿5篇、中央党校发表论文1篇。

    2011年关心下一代工作要点
    2011年是基层工作年,我县的关心下一代工作要在十七届五中全会精神的指导下,以全国关工委成立二十周年中央领导讲话为指针,在常规工作基础上,继续解放思想,实事求是,遵循领导讲话的“六条经验”、“三个观念”、“五好标准”不断加强调研工作,打造新亮点,寻求新突破,努力提升我县关心下一代工作水平。
    一、认真探索,抓好学习型创新型关工组织建设。按照中国关工委提出的五条标准衡量工作,开展工作。牢固树立围绕中心、服务大局、育人为本、德育为先,摆正位置,协同配合的基本观念,进一步夯实基层基础工作。结合基层工作年,进一步加强和调整乡村及社区等基层班子组织力量,紧紧依靠各级党政领导,建立一支强有力的工作队伍,同时健全完善对基层工作的目标考核。职责联评工作制度,确保工作抓出成效。
    二、加大对需要特别关心的弱势群体和特殊群体的捐助、救助和帮助工作。一是深入调研,做好对扶助对象的调查摸底工作,做到底数清、对象清、帮扶目标清。继续实施和完善组织上的制度化、规范化,对需要关爱的七种人员要逐一分类,落实帮扶人员和结对措施,为他们解难题,办实事,同时要认真探索对闲散青年的关爱管理工作,为他们寻找就业创业门路出主意、想办法,减少危害社会公益事业的现象发生,预防犯罪案例,为构筑和谐社会做出贡献。
    三、以社会主义核心价值体系为统领,深化“中华魂”主题读书活动和道德养成教育的开展。一是在“中华魂”主题读书活动方面,要在创新方法,力求实效上有新的突破。可以采取阶梯教育,阶段教育等方式拓宽主题读书渠道。明年的读书主题是“颂歌献给党”,要以“七一”、“国庆”等重要节假日为契机,把读书活动向社区、村屯青年中延伸。二是以红色资源为教材拓展对青少年教育学习平台。主要以红色歌曲,红色影片和本地乡土教材为主,采取不同形式向青少年进行革命传统及爱国主义教育,用健康向上的思想占领青少年的思想文化阵地。三是继续加强法制教育,认真协调相关部门开展“五.五”普法纲要教育活动,在日常生活中,继续加强对青少年的社会主义荣辱观教育,培养青少年养成高尚的品质和良好的道德情操。四是大力提倡“孝老爱亲”活动,弘扬中华民族传统美德,注意抓好典型,让良好的传统风尚在千家万户发扬光大。五是抓好宣传教育专栏建设工作,以电视台辟建的“共享阳光”专栏为主渠道,通过县乡其它多媒体的宣传网络,大力宣传关心下一代工作中的典型事迹,用典型和事实活化社会主义核心价值体系教育内容。
    四、加大“三位一体”教育格局构架力度。努力创新家长学校课程内容,以家长学校为依托,组织青少年和广大家长参加丰富多彩的实施教育活动,在这项工作上要注重发挥社区、学校、家长的各自优势作用,做到统一协调与分工合作相结合,课程安排与开展活动相结合,共建共育与创建“五好”关工组织相结合。努力抓好寒暑假学生的活动,丰富学生们的假期生活,力争通过多种形式和齐抓共管机制的建立,把“三位一体”教育格局建设工作抓出成效。
   五、重心下移基层,全力推进样本点建设工作。围绕基层工作年,以创建“五好”社区和“六有”村屯为核心,全力抓好样本示范点的建设工作,县关工委在调研上要确定乡村和社区的样本点工作典型,各基层也要根据各自实际情况,有针对性的确定典型,抓好样板,并注意在不断总结经验,创新工作方法上下功夫。同时还要继续完善我县在“六有”村屯建设中提出的“五个一”工作模式,努力把工作引向深入,确实为青少年健康成长起到保驾护航的作用。
    六、充分发挥“五老”的优势作用,做好培育新型农民的各项工作。全面推进农村关心下一代工作的深入开展。一是在农村青年“学、育、奔”活动中,抓好科技致富典型的培养和推广工作。二是发挥“五老”在关工组织中的作用,搞好调研,为青年农民寻求致富门路牵线搭桥。三是配合有关部门组织力量抓好农闲季节的科技培训工作,抓好富余劳力的外出务工创收工作。五是抓好“五老”队伍建设,对“五老”、“十大员”进行动态管理,不断总结和宣传“五老”的先进典型和事迹,用他们的忠诚敬业和奉献精神感召下一代。
                                                                   孙吴县关心下一代工作委员会办公室
                                                                           2010年12月8

 
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